Ce que les mains savent sans le dire – Vers une pédagogie du geste perceptif


Amélie Gardelle nous a demandé, dans ce même numéro, de rendre nos modèles visibles. De nommer ce qui fonde nos gestes, de le rendre transmissible. C’est juste, c’est nécessaire.

Mais il y a un bord que le modèle ne couvre pas.

Le geste de l’ostéopathe n’est pas seulement fondé sur un raisonnement. Il est fondé sur une perception. Et cette perception-là, on peut la nommer, la décrire, en construire un modèle. Ce que le modèle ne fait pas à sa place, c’est l’éduquer.

Un étudiant peut connaître le concept de restriction de mobilité tissulaire, être capable de le d...

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